落实学生立场 收获创意之果

2017-04-19 17:29

 

落实学生立场  收获创意之果

??厦门第二实验小学综合组新基础“五还”理念研讨活动报道

吴燕妮老师执教四年级上册《拼图形 比创意》,利用Moodle平台,给学生先自主探究的机会与空间,遇到困难让学生学会自己调用学习资源,自主学习解决问题,通过平台让学生能够打破座位的限制,自主欣赏、评价其他同学的优秀创意作品,充分体现了“生本”的特点。

高艳梅老师执教四年级上册《思维训练??创造力的开发和训练》,以轻柔放松的冥想导入,以“彩笔”为线索,展开了彩笔用途大比拼、彩笔装饰污渍、彩笔妙取课名等创意十足的学生活动,环环相扣,让学生学会利用简单的工具尝试性创造性地解决实际生活中的问题,体验到创造力的神奇魅力。

 

最后,全体综合组成员就今天的研讨活动进行了热烈而深刻的讨论、反思与小结,相信,综合组能够在新基础理念的引领下,为学生带来更多更精彩的学习体验。

(报道:吴燕妮  摄像:李晓弘)

黄智明老师奉上一堂题为“也谈新基础”的精彩讲座,围绕新基础中“五还”理念??还时间、还空间、还工具、还提问权、还评议权,将“五还”的每个“还”的理念,结合本次活动的两位开课老师的实践成果,与他个人在品生社甚至是语文学科教学实践过程中摸索探究所得的经验,用简洁睿智的言语、沉稳的气场,与全场分享了一次新基础的学习实践心得。

在2015年最后一天,厦门第二实验小学综合组的全体组员,这方面怎么治疗长期失眠,紧跟新基础的理念,在厦门第二实验小学展城分校举行了一场别开生面的“五还”研讨活动,三位老师分别从信息技术、心理和品生社不同学科的角度,情暖社区,真爱在行动??第十幼儿园志愿者活动报道,以“创意”为主题,以“五还”为理念,下载附件,通过课堂实践与讲座分享,进行了热烈而深刻探讨。